在一个圣诞节的晚上，一位年轻的妈妈带着5岁的女儿去参加圣诞晚会。热闹的场面，丰盛的美食，还有圣诞老人的礼物......妈妈兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她一位女儿也会很开心。但没想到的是，女儿几乎哭了起来，母亲开始还是有耐心地哄着，但多次之后，女儿干脆坐到地上，鞋子也甩掉了。母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的一刹那，她惊呆了：她的眼前晃动着的全是大人的屁股和大腿，而不是自己刚才看到的笑脸、美食和鲜花。她明白了女儿为什么会不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。通过这个故事，我们想到了什么？要去了解、引导孩子，应该蹲下身子，拉近和孩子的距离。一位从美国费城考察回来的专家，曾经这样深有感触地说过：“美国的父母不像中国的父母偏向叽骂的教育方式，他们和孩子说话时，一定会蹲下来，让自己的眼睛和孩子的眼睛处在同一高度上，然后握住孩子的手，轻声地和孩子说话。他们认为，在蹲下与孩子目光平行的时候，无形中，孩子便会乖乖听话了。”如果总是站着面对孩子，那么，父母与孩子的距离，就不仅是身高上的差距，同时更是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间的距离。蹲下来与孩子交流，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是孩子能够接受的一种爱护；蹲下来与孩子交流，孩子离我们的距离就会缩短；蹲下来与孩子交流，是父母关心孩子内心世界的体现；蹲下来与孩子交流，营造出来的是一种民主、和谐的气愤。我们都知道，只有两端高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一端高，一端低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。英国教育价斯宾塞曾说过：“对孩子训话意味着你要求他绝对服从，让他像你一样思考问题。和孩子朋友式地交谈，意味着大家一起寻找方法解决问题，重新衡量自己的观点，搞清楚究竟谁的更符合实际。”父母总希望自己的管教起到立竿见影的作用，可以让孩子下次不再犯同样的错误，可孩子偏偏就是屡教不改，是孩子太顽固了还是父母自己的教育方式出问题了？其实，只要父母善于与孩子沟通，孩子就会知道，父母是非常爱他的，也是很尊重他的。而通过沟通，孩子就会晓得，那些行为是对的，那些行为是不可取的。同时，通过沟通，父母还可以更好地了解孩子的想法和行为动向。当然，在变流的过程中，父母最好是蹲下身子，近距离接触，两眼直视孩子的眼睛。听完后直接、果断、情绪地向孩子表达自己的意见或思想，如此他才能按照你的想法去做。而且，语气要坚定，但绝不严厉，父母的语气要透露出自己说到做到，并且一定要他照办的坚决。这样，不但可以有效沟通，还可以消磨孩子抗拒或抱怨的情绪。总之，蹲下来和孩子说话，是增强孩子独立意识的有效方式。蹲下来说话，不仅仅是一种行为的表现，还是一种教育观的体现。只有怀着崇高的责任心和热切的期望才能蹲下来；只有把孩子看作是平等的个体才能蹲下来。只有蹲下来，父母才能平视孩子，才能获得和孩子真正交流的机会，才能真正明白孩子心中的所想，以及他们行为的真正动机。