小伟从幼儿园回家后就一直在看动画片。外婆烧好了菜，叫道：“小伟，吃饭啦！”小伟没有回答。过了一会儿，外婆又叫道：“小伟，快来呀，要不饭菜都要凉了。”小伟头也不回地说：“我不要吃饭，我要看动画片。”听到小伟的回答，外婆对坐在一旁的外公使了一个眼色，于是外公趁小伟不注意，悄悄把电视频道给换了。小伟立刻大哭大叫起来，外婆好说歹说小伟都听不进去。最后外公狠狠打了小伟屁股两下，才把小伟拉到了饭桌旁。但小伟是一边哭着一边吃饭的，看到这种情况家里的其他人这顿饭也吃得没滋没味......相信很多家庭都遇到过类似的情况。有的时候大人们为了减少“麻烦”，干脆就把饭菜端到电视机前，让孩子一边看一边吃。其实这些做法对孩子的身心健康都会产生不利的影响。人与人给不相同，如果以自己的心思去揣度别人的心思，就很容易产生错误的判断。作为父母，要时时刻刻设身处地地为孩子着想，尽力去理解孩子的感受，同时也要教会孩子设身处地地理解别人。比如上边的例子中，大人不爱看动画片，但是小孩爱看；大人喜欢按时吃饭，但孩子并不在乎。父母应该尊重孩子的喜好，或者采取适合的策略去影响孩子。比如，可以给孩子两个选择，要么“看完动画片，马上来吃饭”，要么，“再看两分钟就来吃饭，然后吃饭后还可以再看一个动画片”。让孩子自己做出选择和决定，这样执行起来就会比较容易。家长们必须承认，孩子正在逐渐成为一个独立的个体，他们有自己的个性、兴趣、需求以及情感表达方式。父母应该学会站在孩子的立场上去理解孩子的感受，满足孩子的需要。父母在做出判断前，首先应该先让孩子表明自己的想法，然后再与孩子商讨得出合理的解决方法，同时根据孩子的特点、条件，给予适合的指导。在和孩子发生冲突的时候，父母一定要注意不要搞“一言堂”和专制主义，不能只允许自己发布命令，不允许孩子表达意见。比如父母认为学一门乐器很重要，因此就不管孩子是不是喜欢，就逼着孩子去学习。不考虑别人的感受和看法，一切只从自己的一直出发，这就是心理学上的“投射效应”，也就说把自己的想法不分情况的投射到别人身上，强迫别人接受自己的意见。这在家庭教育中是应该避免的。“投射效应”提醒我们，父母和孩子对很多事情的看法和感受可能截然不同的。父母不应该把自己的主管意志强加给孩子。在有些非原则性的问题上，父母其实完全没有必要强求孩子看，在这些事情上，父母应该尽量尊重孩子自己的意愿。为了避免“投射效应”，父母应该学会换位思考，试着把自己放在孩子的位置上去观察问题。当发现孩子在自己的抽屉上加了锁的时候，可以参照孩子那个年龄阶段的心理特点去理解，更简单的方法就是回忆自己在同样年龄的时候的心理特点，这样就很容易理解孩子的心理，进而理解孩子的行为。除了自己要避免对孩子的“投射效应”，也要注意引导孩子别把自己的意愿强加给别的小朋友，要教孩子站在别人的角度去理解他人的感受。比如当孩子打了其他小朋友的时候，首先要问清楚打人的原因，防止自己误解孩子。当明确了原因，这时就可以引导孩子站在别人的角度思考问题。可以问他：“要是因为这个原因别人打了你，你会不会不开心呢？你现在打了别的小朋友，他也很难过，你最好去跟他道个歉。”有时候为了教会任性的孩子理解别人的感受，父母还可以采用“角色转换”的方法。比如，让任性的孩子去照顾比自己还小、还任性的孩子，从而让孩子体会到自己的“任性”给别人带来的麻烦，相信有了这些体会之后，孩子就很容易改变这个坏习惯了。