现在，很多的家长都明白时间的紧迫感，教会孩子合理安排时间也是一个大问题。让孩子学会合理安排作息时间，这可以让孩子的体质和身心有所改善，还是对其进行成才教育的一个基本训练。从小便要确立孩子对于过去、现在、未来的充分认识，让其尽早懂得“时间如逝去的流水，一去不复返”的道理。从小学起小琴就一直名列前茅，但是在初中的时候，她总觉得自己有些恍惚，无所适从，学习还很累，和老师也经常交流，老是觉得孩子没有什么太大的变化，特别是自习课，她总是东张西望，不知道自己该做什么，第一次考试，竟然很长时间写不完一页卷子。为此，我说了她好几次了，但是事情没有进展。平时与她聊天，感觉这孩子也有上进心，可现在这种情况已经持续很长时间了，从前的那个开朗的孩子再也回不来了。我该做什么呢？看到这种情况，心理专家认为：孩子在小学的时候很聪明，进入中学后就不一样了，这是又原因的，应该做好引导工作。其实，从一个角度说，在刚上学时，是孩子从儿童时期向少年事情的过渡。每个阶段都有不一样的地方在里面。比如，小学一节课是40分钟，初中变成了45分钟。虽然只多出来5分钟，可是没有给孩子一个心理上的暗示，便会经常疲劳。另外，孩子在初中的时候，会骤增课程量，孩子会感觉特别忙，也会有较大的压力。两个阶段的老师的教学手法也是不同的，如果小学阶段的学习方法用在中学，就会觉得很吃力。所有的一切导致了孩子的失败。小琴一直名列前茅，这表明孩子并不笨，积极进取的孩子会主动给自己定目标，这种目标也无形中给孩子增加了压力。这种压力之下如果没有合理的计划，孩子肯定会身心俱疲，当然也就不会有好成绩了。面对这样的情况，提议给家长以下几个重点：1.让孩子做事情按顺序来，不要盲目：把要做的事准备好，准备好一天的学习任务，把目标尽量缩小化，简单化。就算是一节自习，也要安排好自己的任务。一开始，可以和大家一起商讨计划的原则，这样很简单。渐渐地，还要让孩子自己去准备，做出安排。安排好后还要仔细检查，这样就能够按计划完成任务，要是达到目标有难度，就要调整自己的方法。2.要帮助孩子合理地计划和安排时间：如在做作业，练习时，要先考虑各科学习任务完成的先后顺序，做到时间的合理分配，之后再将精力放在计划上面，这样就不会手忙脚乱了。我们也应该引导小琴将这种有目的、有计划的事情放到生活中去。这样一来孩子心情便会更加阳光，恢复往日的笑脸了。树立一个良好的时间观念，是百利无一害的。