孩子可能会有很多兴趣点，经常不能让自己安静下来，无法全神贯注。有这样一句话：“给他吃的不如交给他怎么去找吃的。”当老师教给知识的时候，同时培养孩子听讲的能力，就既能让孩子的学习水平得到提高，还能让自己的教育水平得到提高，这样便是两者之间的共赢。有一次，法国作家巴尔扎克正在写作，恰逢一个朋友来访。朋友等了很长的一段时间，巴尔扎克都没出来与他见面。中午，仆人送来饭菜，客人认为这是给自己准备的，于是就吃了。后来天黑了，巴尔扎克觉得饿了，就来吃饭。当看到桌子上的饭菜所剩无几的时候，便说：“原来我已经吃过饭了！”有一位虫类学家很喜欢研究蚂蚁，经常连续几小时趴在潮湿、肮脏的地面上，用放大镜观察蚂蚁的各种活动。周围有很多人都不知所措地看着他，他也毫不理会。大文学家罗曼•罗兰有一次跟著名艺术家罗丹去参观他进行雕刻的屋子。面对塑像，罗丹又看到了很多不满意的地方，便重新修改，口中还自言自语，仿佛那座雕像是他的知己。修改完后，罗丹专心地看了一会儿，觉得满意了便走了，险些把朋友关在雕刻室里。这些名人只想要自己热衷的事业，对他们所想到的科学问题反应清晰，对除此意外的话题没有一点动心之处，一点也不在乎。要想孩子的成绩得到提高，要让孩子们的智商有提升，首先就要让孩子养成专心致志的习惯。要不然，别的事情也不会很快的完成，更不会有成效。父母可以从以下方面来努力。1.培养孩子善于集中注意力：上小学时，养成好的学习习惯才是最重要的，并且要保持持久稳定。有的孩子在做作业时，脑海里总想着电视机里正在播放他们最爱的动画片；一些孩子甚至边写作业边看电视；有些事情本应该在很短时间能做完但是却要话费很长时间......要想集中精力，不是一件容易的事情，要告诉孩子，专心学习时效高效，也可以有更多的时间去做自己喜欢的事情。2.要把孩子学习的地方整理干净：不要在孩子的书桌上放除了和文具以外的杂物，以防孩子注意力不集中。抽屉、柜子最好只放一些与学习有关的东西，不要把没用的东西放在那里；镜子不适合放在桌上，尤其是女孩，这会给她无法集中注意力的机会。一定不要让孩子一边做作业一边看电视。电视是注意力的杀手，电视的色彩会干扰到孩子，降低孩子的自制力。电视可以开阔我们的视野，但对于孩子来说却是完全被动学习。没有思想、没有思维地被动学习不利于培养孩子的想法和思维语言的发展。美国科学家表明，从小一直看电视的孩子，注意力不会太集中，甚至感觉是电视的刺激强度过大而重新布局了大脑。所以，美国人并不同意未满2岁的孩子去注视电视屏幕。3.让孩子按时间完成应该做的事情：假如孩子有太多的作业可以让孩子分批进行。放多家长因为孩子没有足够自制力，便会在边上“站岗”，但这不是有效的办法，长时间以后，孩子便会依赖你。除此之外，家长的情绪也影响着孩子的注意力，所以家长要给孩子一个完美的环境。喧哗的环境不适合孩子学习，周围环境的一切都左右着孩子的想法。父母还要知道，注意力的集中与孩子的年龄有关。研究表明，注意力的维持都是是有时间限制的：5-10岁的孩子是20分钟，10-12年龄段的孩子是25分钟，12岁之上的孩子是30分钟。所以，假如想让10岁的孩子60分钟坐在那里去细心地完成作业是件很困难的事情。4.让孩子在一定时间内专心好一件事：经常有父母抱怨说：“我的孩子办事效率低，写作业也慢。”家长要培养孩子在某段时间内完成规定的任务。要等家长安排完才去做作业，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。很多家长总觉得孩子行为举止很慢，但不许休息还唠叨的行为，会让他们心中很抵触，当然不会有好的效果。5.重视体育锻炼：体育锻炼是现在孩子都很缺乏的，但这是不利于孩子成长的。很多运动中，孩子的各部肌肉、神经和感官都要相互配合。如孩子跳绳时，眼要看，手要摇绳，要什么时候开始起跳，这些配合都要经过大脑的指挥才行；又如折纸时，孩子的眼睛和手都要配合起来，才能折好纸，也就是视觉和触觉要结合起来。 一般感觉协调的孩子大脑也比较发达，容易掌控身体的各个部位和组织。这样的孩子不管是运动还是静止不动，都有能力控制自己的行为。而“感觉统合失调”的孩子，在他的大脑中，指挥能力和控制能力都很差，就算只让他坐着，也不能长时间坚持下来，他会觉得难受无比，仿佛不乱动身体就会痒痒。6.不要让孩子参加过多的课外补习：现在家长总喜欢让孩子参加各种课外兴趣班，但这些都只是家长的想法，没有考虑孩子的因素。然而这种做法也会影响孩子的注意力。每个孩子都喜欢玩，把他的时间安排得满满的，这样只好在课上自己去玩耍了。时间久了，孩子便变的注意力不集中。所以要让孩子有充足的时间玩，给孩子一个完整的时间去放松，才能让孩子写作业的时候更集中精力。