江西省德兴市某某中学刚开学，第一天亮亮表现就不好，还在班上和同学打架。为此，老师给亮亮的妈妈打了电话。亮亮的妈妈气极了，回来就狠狠地揍了亮亮一顿。亮亮伤心不已，哭泣不止，本来因在学校打架被老师判断错误而批评的委屈更加一发不可收说。从那以后，亮亮天天和妈妈对着干。妈妈让亮亮放学后早点回家，亮亮偏要天不黑不回。妈妈让亮亮不要看电视，学习去，他就变着法儿地找本小说读。妈妈生气之下又打骂亮亮。事情就这样恶性循环下去。亮亮的作为是一种典型的对着干的做法，似乎粗心的妈妈并没有找到问题的症结所在。在传承观念中，妈妈对子女的教育往往容易走向两个极端：要么简单粗暴，要么过分溺爱。这两种方式都是不可取的，都会对孩子的健康成长产生极大的危害。因为血缘关系的缘故，家长本该是孩子最亲近的人。可事实上不少孩子不信任家长，有话不愿对父母说，甚至闹到有家不回的地步。为什么会这样呢？除了青春期孩子独立意识开始增强、试图摆脱家长的约束和管教以外，不科学的家庭教育和传统的家长专制作风，甚至对孩子大打出手是主要原因。请不要忘记，孩子们受到家长粗暴的待遇，特别是这种待遇来自一个平日里信赖的人的时候，她的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。在青春叛逆期的孩子就很容易把对父母的失望和被打骂的痛苦，转变为对抗的行为。试想，谁愿意和“暴君”进行对话？怎样进行对话？一般来说，孩子最讨厌严厉粗暴、修养差、不够通情达理的家长。明白了这些道理，要成为一个受子女欢迎、亲近的家长，家长应该学会把对抗变成对话，这主要是：1.孩子做错事，父母要控制自己的情绪：很多时候，孩子做错事时，父母常常会非常生气和愤怒，情急之下就很容易采取打骂等体罚的方式对孩子进行教育。这种教育方式的效果往往很差，比如，这会让孩子觉得：我做错了事，你也打我了，我们俩扯平了。而且孩子还会对体罚他的爸爸或妈妈产生怨恨的心理。孩子这种心态会使他对自己所做的错事没有内疚感，没有羞耻感，从而也难以改正错误。因此，在孩子做错事的时候，父母一定要先控制自己的情绪，以免在情急之下对孩子采取错误的教育方式。2.让孩子承担自己所犯错误带来的后果：父母要让孩子承担自己错误带来的后果。比如，孩子赖床，没有按时起床，眼看上学就要迟到了。此时，父母不要因此而打骂孩子，更不要急急忙忙地打车送孩子去上学，而是让他按照平常的程序去做，比如，让他自己乘坐公交车去上学，让他自己承担因迟到而被老师批评的后果。这样，孩子就会深刻地意识到自己的错误，也有更强烈的动力去改正自己的错误。3.批评孩子时，要注意一些语言表达的技巧：父母批评孩子时，应注意掌握一些技巧：父母批评孩子时，应注意掌握一些技巧：低声。父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果更好。沉默。孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对待批评和自己所犯过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。暗示。孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子就会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。换个立场。当孩子惹了麻烦遭到父母的责备时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法是，当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考如果自己是别人，该说些什么，并发现自己也有过错，促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的做法。