3.认识论

认识论分为三大核心，两大规律。三大核心分别为实践、认识和真理。两大规律为认识与实践的辩证关系规律、认识发展规律。

（1）实践：概念：实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。时间是主观见之于客观的活动。特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性。客观物质性：主体、对象、手段、结果等过程是客观的。直接现实性：是实践与认识的区别。主观能动性：是人的实践活动与生物的消极活动的区别。社会历史性：实践是人和社会的存在方式。

（2）认识：概念：认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。特点：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识不是一帆风顺的；认识具有无限性，人的认识是不断深化扩展和先前推移的；认识具有上升性，是波浪式前进和螺旋式上升的。

（3）真理：概念：真理：人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误：人们对客观事物及其规律的错误反映。真理与谬误的区别在于认识是否正确反映了客观事物及其规律。特点：真理是客观的（真理不以人的意志为转移；检验真理的标准是客观的实践；对于同一个确定的对象的真理性认识是唯一的）；真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，是主管与客观、理论与实践具体的、历史的统一。真理与谬误往往相伴而行，在探索真理的过程中正确对待错误，同时要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。真理的绝对性和相对性：辩证关系：两者相互包含，相互渗透，相互依存，任何真理都是相对和绝对的统一；相对真理和绝对真理在一定条件下是相互转化的。方法 论：坚持真理观上的辩证法，必须坚决反对真理观上的绝对主义和相对主义。真理的检验标准：实践是检验真理的唯一标准。

（4）认识与实践的辩证关系规律：实践决定认识：实践是认识的基础。是认识的来源、动力和检验真理的唯一标准，要求我们积极投身实践。认识对实践具有反作用：实践是认识的目的和归宿，认识对实践具有反作用（正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展），要求我们要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用。

（5）认识发展规律：两次飞跃：认识在实践中产生，先是感性认识然后上升为理论认识，再由理性认识回到实践，这是一个由实践到认识、再由认识到实践的完整的认识过程。一个正确的认识常常不是通过实践——认识——再实践以反复就能完成的，而是要经过多次反复才能完成，整个人类的认识也是有限与无限的统一。感性认识和理性认识的统一性：感性认识：借助于感官所获得的关于事物现象和外部联系的认识。理性认识：借助于抽象思维所获得的关于事物的本质和内部联系的认识。二者的统一性：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于上升到理性认识；感性认识和理性认识相互渗透。